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構(gòu)筑我國人工智能新優(yōu)勢
發(fā)布時(shí)間：2019-08-07 分類：趨勢研究
工業(yè)和信息化部副部長陳肇雄表示，當(dāng)前我國新一代人工智能產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，創(chuàng)新能力不斷提升，產(chǎn)業(yè)生態(tài)基本形成，人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合逐步深化，在助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、保障和改善民生等方面發(fā)揮了重要作用。要準(zhǔn)確把握新一代人工智能發(fā)展規(guī)律，積極推動(dòng)人工智能與教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，構(gòu)筑我國人工智能新優(yōu)勢。
教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋介紹了近年來中國為推進(jìn)人工智能與教育深度融合所做的努力，并對智能時(shí)代的教育發(fā)展前景做出了展望。在規(guī)劃層面，要推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育的全面深度融合；在實(shí)踐層面，建立人工智能多層次教育體系；在研究層面，采取多種措施促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，支持高?？蒲袡C(jī)構(gòu)、人工智能領(lǐng)軍企業(yè)、中小學(xué)校等各方加強(qiáng)合作。
“人工智能技術(shù)正從教育生態(tài)、教育環(huán)境、教育方式、教育管理模式、師生關(guān)系等維度影響著教育。”北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)談到，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合日益深入，個(gè)性化學(xué)習(xí)和減負(fù)增效得以實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，教師培養(yǎng)人才的職責(zé)沒有改變，教育傳承文化、創(chuàng)造知識、培養(yǎng)人才的本質(zhì)和立德樹人的根本目的也始終如一。
教育部科學(xué)技術(shù)委員會主任趙沁平分享了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不同行業(yè)里的應(yīng)用情況，并探討了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景。他從VR校園、VR課堂、VR交互實(shí)驗(yàn)、“VR+AI”等層面介紹了VR技術(shù)與教育領(lǐng)域的應(yīng)用融合。他提出，VR/AR只是一種教育技術(shù)，是教育教學(xué)的輔助手段，代替不了教師教學(xué)。
北京師范大學(xué)校長董奇提出，科技的日新月異和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，對未來社會的人才素養(yǎng)提出了新要求。我們需要整合多方面的科技進(jìn)展，賦能教育評價(jià)，使教育評價(jià)能更好地反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況，對素質(zhì)教育的實(shí)施產(chǎn)生更加積極的推動(dòng)作用。他建議，將智能化教育評價(jià)納入國家戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)高校間、高校與政府、高校與科研院所、高校與企業(yè)的深度合作，在國家層面建立智能教育評價(jià)平臺，共同解決教育中的真問題、難問題、熱點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
